教学中的学法有哪些
厦门湖里区:“零距离”观摩 “面对面”学法4月10日，厦门市湖里区委党校2024年春季处科级干部进修班将课堂延伸到了庭审现场，来到湖里区人民法院开展现场教学。这是湖里区委党校与湖里法院首次开展现场案例教学，是深化府院联动、“校”“院”合作的创新实践，是区委党校教学、提高党政领导干部法治思维和法治意识的重是什么。
阳谷县阿城镇中心幼儿园开展教师优质课比赛活动并在教法学法、制作教具等方面进行了认真的准备。活动中，教师根据幼儿的年龄特点和发展水平，以独具匠心的活动设计，生动活泼、形式多样的教学方法，充满童趣的语言，把幼儿带入了轻松愉快的活动氛围。活动结束后，教师们积极参与评课，通过自评、互评的方式，对课堂中的亮点给予还有呢？
以说促教展风采 以赛促学赋师能—石庙镇学区举办青年教师基本功比赛切实以高水平教学推动高质量教育。本次比赛以说课的方式进行，本着公开、公平、公正的原则，通过抽签决定比赛顺序，参赛教师自选本学期任教学科一课时进行说课。比赛中，参赛教师们从教学内容、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程、教学特色、作业设计、板书设计等方等我继续说。
编写校本教材,需要注意哪些问题?校本教材的编写是现今教学改革中的重要需要，教师在编写时的主要侧重点为，要点提示、教学重点和难点、教学步骤、教法和学法建议、学习思考和解答等内容，同时编写校本教材要有创新意识和创新精神。那么，编写校本教材需要注意哪些问题呢？下文详细为您介绍。1、编写校本教材说完了。
潍坊市坊子区龙泉实验小学开展暑期心理健康教育教师“三说”研训活动提升心理健康教育教师教育教学水平，7月15日，潍坊市坊子区龙泉实验小学心理健康团队开展了线上“三说”研训活动。老师们精心准备，根据新课标的基本理念，以“教什么”“怎么教”“为什么这样教”为思路，根据具体教材，从“教学目标”“教学重难点”“学情分析”“教法学法”等会说。
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