怎么教一年级数学解决问题
一年级数学必考:之间、推迟、读书问题,怎么做才能不出错一年级数学学到解决问题之间、推迟、读书时,很多孩子不太明白怎么做,出错率非常高。其实,按孩子认知水平来说,真要认真思考也能做对,只是一看这么多文字描述,先被吓住了,怎么这么难?该如何下手呢?认为自己不能做,不愿意主动思考解决。另外,孩子愿意思考了,却总是丢三落四,或说完了。
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一年级数学必考易错:原来、一共、还剩问题,怎么做才能不出错?一年级数学学到20以内进位加法的解决问题部分,用一张小卷让孩子练习巩固,结果发现3道应用题全错,应该用加法,全部用成了减法。当然不能说孩子没有思考,看他列的算式,被减数就是要解决的问题得数,是先进行了加和,然后列了减法算式。三个数正确,但列题思路完全相反,也就是把需等我继续说。
一年级数学,坐几站是之间问题吗?数点还是数段?搞清楚不会错解决问题中,有一类读书问题,是“从.到.”,问一共读了多少页,要包括头和尾。如果套用读书问题,看到这道题目中也有“从.到.”,不假思索,从2数到8,就是7站。但答案错误! 坐几站不同于读书问题,不能生搬硬套。这就是我在文章《一年级数学必考:之间、推迟、读书问题,怎么做才能不出等我继续说。
一年级数学必考:带括号计算题,理解本质才真正学会,做题不出错问题来了!人教版一年级数学上册没有学过退位减法,用一个孩子不懂的新知识去解决一个不懂的知识,就是一窍不通加一窍不通,窍窍不通,孩子更好了吧! 到底该怎么让孩子真正理解并熟练应用呢?我想,应该还是要用孩子已有知识去解决问题,而不是直接告诉孩子一个口诀,生硬地套用。口诀是孩子好了吧!
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画笔点睛呈数妙 成都龙泉驿永丰小学开展跨学科主题实践活动为落实核心素养导向教学,彰显数学学科素养,沟通多学科联系,提升儿童解决问题的能力与创新实践能力,成都市龙泉驿区永丰小学校开展了一年级“字画里的数学”跨学科主题实践活动,同学们以连环画的方式开启数学之旅。活动伊始,数学课堂变身为知识乐园,同学们课前自主整理,老师是什么。
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