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幼儿园老师或许不太喜欢这两类孩子,虽未直言,但家长需提前了解怎么会喜欢你家孩子呢？第二种：孩子脾气差，经常破坏幼儿园的规则。有的孩子情绪控制能力差，老师和同学稍微说两句“不是”，他们就觉得受了很大委屈，大哭大闹，老师哄半天都哄不好。还有的孩子不跟其他同学一起玩，总是破坏幼儿园的规则，比如不排队、不分享等，这让老师感到很为好了吧！

孩子只玩不学愁坏家长?巧用普雷马克原理,助力娃养成好习惯!孩子只想玩不想学？家长巧用“普雷马克原理”，帮娃养成好习惯许多家长看到这个标题，想必都会心生好奇：“普雷马克原理”究竟是什么呢？其还有呢？就是利用高频行为(也就是孩子喜欢的行为)作为低频行为(孩子不喜欢的行为)的有效强化物。在日常生活里，我们常常会遇到一些比较懒散的孩还有呢？

“妈,我不要去亲戚家”,为啥孩子越长大,越不喜欢走亲戚?或者被拿来与其他孩子比较，他们自然会感到不适。有一次，我带孩子去亲戚家，刚坐下，亲戚就对她说：“听说你最近考了个90分，怎么没考100分等会说。四：如何让孩子重新喜欢走亲戚？ ●尊重孩子的隐私和感受当孩子明确表达不想去时，父母应该先倾听他们的理由，而不是简单地责怪或强迫。让等会说。

越聪慧越认知天赋差距,反之认为努力决定一切孩子很聪明，但是不努力，在高中以前，很多家长尤其是男孩家长，喜欢将其他孩子的优秀，单纯归结为不努力，一边没有思维的意愿，一边又不愿意承认别人的聪慧，甚至单纯将愿意学习，等同于死读书，一些思维能力较低的男孩圈体现尤为明显。孩子越小，思维能力体现越不明显，在于知识点难度好了吧！

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为什么聪明孩子更喜欢问问题越是聪明的孩子，越喜欢自己思考解决问题的方式，对于新的问题也更又求知欲，又不喜欢被动的灌输，其两个典型的表现，一是喜欢问为什么，二是遇到难点有着很强的求知欲，这就使得这些孩子，往往随着学习难度的提升，也越学越强。最为明显的特征，喜欢研讨问题，喜欢问为什么，觉得思考是后面会介绍。

孩子若从小显现这四种特质,成年后可能难有成就,家长应及早干预每一位家长都对自己的孩子寄予了无限的期望，期盼着他们长大后聪明能干，能够受到社会各界的喜爱和尊敬。在孩子幼小的时候，父母们就投入好了吧！但愿您的孩子不在其中第一个特征：做事拖拉有些孩子在做事情时总是拖延，当父母要求他们做某件事时，他们总是找各种理由推迟，或者在老师好了吧！

孩子打骂他人?或许是在求认同与价值,家长应关注引导自己和老公都不是那种喜欢用暴力解决问题的人啊，平时家里的氛围也充满了爱，可为什么孩子会有这么强的攻击性呢？闺蜜本想找个时间和孩子小发猫。孩子小声地说：“我说的话他不听，所以我才打他！”“在家里我说话，爸爸妈妈都会听我说，可是在学校里不一样，他们都不愿意和我玩！”说完这些小发猫。

孩子爱捡"破烂"? 父母莫慌,那是他们的创意宝藏很多孩子对收集一些看似毫无价值的东西有着浓厚的兴趣。在成年人眼中，这些“破烂”可能不值一提，甚至觉得它们毫无用处，可孩子们却把它们当作珍宝一般，而且从不厌倦。这让许多家长不禁疑惑：这究竟是为什么呢？不少家长担心孩子这种喜欢收集“破烂”的行为是一种病态的癖好，等我继续说。

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家长别犯愁,解密孩子隐形攻击行为背后的心声有没有发现，你的孩子总是喜欢假装听不见你的叫唤或有意进行“隐形攻击”？为什么会出现这样的情况呢？到底是我们的要求对他们来说太过严苛，还是他们的天生叛逆在作祟？孩子的世界充满了纯和善，他们的无忧无虑与毫无压力是他们无与伦比的特质。然而，这样的他们却在每一个清晨等会说。

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幼儿园老师可能不喜欢这两类孩子,虽不明说,但家长要提前知晓如何会喜欢你家孩子呢？第二种，孩子脾气差，经常破坏幼儿园的规则有的孩子情绪控制能力差，老师和同学稍微说一两句“不是”，他们就觉得受了很大委屈，大哭大闹，老师哄半天都哄不好。还有的孩子还不跟其他同学一起玩，总是破坏幼儿园的规则，不排队、不分享，都会让老师难办的。这是什么。

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